El Ing. Favret solía comentar que la genética no era para él un trabajo, sino su pasión, de allí el fervor y alegría con que abordaba su tarea. Esto, unido a sus dotes intelectuales, su personalidad y el entusiasmo que lograba transmitir a quienes lo rodeaban dejó un recuerdo imperecedero en todos aquellos que hemos tenido el privilegio de formarnos a su lado.

Pascual M. Franzone y Daniel G. Díaz.
Mendeliana Vol. X (1): 1-2

Tuvo gran autoridad sin perder jamás el sentido moral. Dotado de un gran sentido práctico y apego a la verdad, siempre expresó sus ideas con absoluta franqueza, sin ocultar sus discrepancias. Nunca fue amigo de los elogios fáciles y no soportó la deslealtad. Esperamos que en este breve resumen hayamos logrado hacer una semblanza de la personalidad de este gran hombre, que con su vitalidad, inteligencia y saber, nos sorprendió cada día y fue una influencia positiva en nuestras propias trayectorias.

Carlos A. Naranjo y Lidia Poggio.
JBAG Vol. XV (1): 1-3

El Dr Rabasa decía que sin desarrollo de una fuerte comunidad científica no hay desarrollo de país. Esta fue siempre una de sus frases favoritas. Hoy en día la seguimos oyendo en distintos ámbitos pero esas palabras nos suenan vacías porque no van acompañadas con una conducta de vida coherente con ellas. Si algo nos ha dejado este formador de investigadores es que debe existir un alto grado de correlación (p<0.001) entre la forma de vivir como investigadores y el discurso de los investigadores.

Liliana Amelia Picardi.
JBAG Vol. XVII (2): 1-2

Fue el primero en investigar el origen genético del maní, propuso su origen genético y geográfico, así como los 6 genocentros de los maníes cultivados. Su monografía de Arachis fue una contribución trascendental a la taxonomía del género. Krapovickas también fue autor y coautor de numerosos trabajos en citogenética, genética molecular, domesticación y mejoramiento del maní. Además de sus contribuciones a la ciencia, Krapovickas se destacó por ser una persona humilde, generosa, con una profunda cultura general y con un particular sentido del humor. Tras su partida, Krapovickas dejó un recuerdo imborrable en todos aquellos que hemos tenido el privilegio de formarnos a su lado.

Dra. Viviana Solís Neffa
JBAG Vol. XXVII (1): 43-44

Fue un ejemplo y un maestro para varias generaciones de investigadores y formó profesionales en la especialidad. Tuvo una personalidad afable sencilla y cordial. Con estos breves párrafos queremos recordar a un excelente docente e investigador, haciendo un brevísimo resumen de su amplia trayectoria profesional y académica.

Ing. Agr. Guillermo Pantaleón
JBAG Vol. XXVII (1): 45-46

Quizá la templanza de su espíritu oriental, hizo lo impecable de su accionar, tanto en lo personal como en lo profesional. Fue un gran Maestro, se alegraba con los logros de sus discípulos, alentándolos para que el conocimiento fluyera en forma natural. “Las Doctrinas del Maestro No Son Artículos de Fe, Sino Reflexiones Que Obran Sobre la Inteligencia del Discípulo”

Dr. Eliseo Isaac Aranda
JBAG Vol. XXVII (1): 47-48

Sin dudas, el gran legado científico y humano del Dr. Bianchi permanecerá en la memoria de todos los que tuvimos oportunidad de compartir con él nuestra trayectoria científica. Vale recordar aquí las palabras que el propio Dr. Bianchi escribió en una reseña de su actividad científica: “Espero tener el privilegio de persistir en el recuerdo de otros cuando mi tiempo se haya acabado”.

Dra. Graciela Bailliet (IMBICE), Dra. Marta Lizarralde (CADIC) y Dr. Alejandro Bolzán (IMBICE)
JBAG Vol. XXXV (1): 67-68

Liliana fue una gran Líder y jefe de grupo, ofreció libertad para la búsqueda individual en las líneas de trabajo de sus dirigidos, fue extremadamente generosa no sólo con sus discípulos sino con todas las Instituciones que tuvieron la fortuna de tenerla y fue revolucionaria por sus ideas y con el ejemplo. Liliana, proclamaba que somos unos privilegiados porque la Universidad nos retribuye monetariamente para dedicarnos a una tarea que nos apasiona, nos cultiva y alimenta el espíritu y que además tiene la capacidad de transformar la vida de las personas puesto que los estudiantes ingresan como adolescentes y egresan como adultos.

Cátedra de Genética (FCA-UNR)
JBAG Vol. XXXIV (2): 67-68.